Цель:
- Закрепление у детей знания правил дорожного движения: знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый, умения узнавать и называть дорожный знак «Пешеходный переход», формирование навыков ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора;
Приобщение детей к культуре поведения на улице; - закрепление технических
приёмов рисования: правильно располагать лист,
держать карандаш.
Материалы: мягкая игрушка Винни-Пух, дорожный знак «Пешеходный переход», макет
светофора, макет улицы, машинка, маленький человечек, альбомного листа, цветные
карандаши (6 цветов) на каждого ребёнка.
Воспитатель сообщает, что по дороге на работу встретила Винни-Пуха. Вносит в групповую комнату мягкую игрушку Винни-Пуха.
Воспитатель: Он шел по проезжей
части, мимо него на большой скорости проезжали огромные машины и громко
сигналили. Винни-Пух боялся. Его стало жалко, и я взяла его с собой в детский
сад, он посидит на занятии. Давайте, научим его, как надо вести себя на дороге, чтобы не попасть в беду.
Беседа
воспитателя и детей:
Воспитатель:
По городу, по улице
Не
ходят просто так:
Когда не знаешь, правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни
наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Воспитатель: Ребята, кто такой
шофер, что он делает?
Дети: Шофер водит машину.
Воспитатель: Кто такие пешеходы?
Дети: всё, кто ходит по
улицам.
Воспитатель: как называется
место, где едут машины?
Дети: Проезжая часть.
Воспитатель: где можно
переходить дорогу?
Дети: По пешеходному
переходу - «зебре».
Показывается знак «Пешеходный переход».
Воспитатель:
Пешеходные полоски
Есть на каждом перекрёстке,
И они на перекрёстке нарисованы не зря,
Пешеход по ним шагает,
Пешеходу помогает
Полосатая лошадка –
Зебра, проще говоря. (М. Манакова)
Рассматривание макета светофора и беседа:
Воспитатель: Ребята, а сейчас
давайте отгадаем загадку.
Зорко
смотрит постовой
За широкой
мостовой.
Как
посмотрит глазом красным –
Дети: Светофор.
Воспитатель: перед нами
светофор (вносится макет светофора). Какие сигналы есть у
светофора?
Дети: Красный, жёлтый,
зелёный.
Воспитатель: что нужно делать на
красный сигнал светофора?
Дети: Стоять.
Воспитатель: Верно.
Стоп, дружок! Дороги нет!
Вот что
получается:
Переход на красный
свет
Строго запрещается!
Светофор
нам говорит:
Будь готов заранее,
Если жёлтый свет
горит,
Прояви внимание. (М. Манакова)
Воспитатель: что мы должны делать
на жёлтый сигнал светофора?
Дети: проявить внимание.
Воспитатель: А на какой сигнал
можно переходить улицу?
Дети: Зелёный.
Воспитатель: Правильно.
Ты сигнал зелёный жди
И не вздумай
хмуриться,
На зелёный свет иди
Прямо через улицу! (М. Манакова)
Физминутка
Воспитатель: теперь, ребята,
давайте из пешеходов превратимся в водителей и поиграем в игру «Мы – шоферы!»
Едем, едем на машине (движение рулем,
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене,
вытянуть).
Газ включаем,
выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя,
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу).
Дворники считают капли (согнутые в локтях руки одновременно движутся вправо-влево)
Вправо, влево чистота!
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы,
Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки
вверх).
Рассматривание макета
улицы и беседа
Воспитатель: ну вот, мы только что были с вами водителями машин, которые едут по улицам города. Посмотрите, какая у нас есть улица (вносится макет улицы с проезжей частью, тротуаром, пешеходным переходом, домами, сквером). Антон покажи, пожалуйста, где должен переходить пешеход дорогу? (Воспитатель даёт одному ребёнку человечка, чтобы он поставил его на пешеходном переходе).
Воспитатель: посмотрите
внимательно и скажите, чего не хватает на нашей улице?
Дети: Машин.
Воспитатель: Правильно. А где машины должны передвигаться?
Дети: По проезжей части.
Воспитатель: у нас есть вот такая
машинка (воспитатель достаёт игрушечную машинку и ставит её на макет там, где
расположен тротуар). Скажите, ребята, правильно я поставила машинку?
Дети: Нет.
Воспитатель: поставь
машинку правильно (воспитатель отдаёт машинку ребёнку, и он
ставит её на дорогу). Молодец. Ребята, как вы
думаете, запомнил Винни-Пух, как надо правильно и
безопасно переходить дорогу?
Художественное
творчество: рисование «Пешеходный переход»
Воспитатель: Ребята, а давайте, нарисуем для нашего друга проезжую часть с пешеходным переходом. Садитесь за стол. У каждого есть лист бумаги и карандаши. Лист бумаги располагаем горизонтально, берём чёрный карандаш (воспитатель выполняет и показывает действия вместе с детьми). Рисуем две параллельные линии – это дорога. Теперь примерно нашли середину дороги и здесь рисуем пешеходный переход – через одинаковые промежутки рисуем удлинённые прямоугольники на всю ширину нашей проезжей части и закрашиваем их чёрным цветом. (По желанию дети могут нарисовать деревья, дома).
А теперь давайте покажем, что у нас получилось нашему Винни-Пуху! Думаю, что Винни-Пух нам благодарен. Теперь он знает правила дорожного движения и обещает их соблюдать. Давайте попрощаемся с ним. До свидания!
Дети: до свидания!
