Сюжетно-ролевая игра в подготовительной к школе группе «Спасатели на дороге»

 

Конспект сюжетно-ролевой игры в подготовительной к школе группе

«Спасатели на дороге»

Цель: развитие социально-коммуникативных навыков.

Задачи: закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Уточнить понятия: «дорога», «проезжая часть», их назначение.

Расширять у детей представления о труде работников ГИБДД, пожарных, спасателях и врачей скорой помощи.

 Совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом.

Оборудование: проектор, атрибутика игры.

 Роли и игровые действия:

Мама

Папа

Ребенок1

Ребенок2

Прохожий

Инспектор ГИБДД

Диспетчер

Начальник части

Пожарные

Спасатели

Врачи

Ход игры

Дети сидят на стульях. На мольберте висят картины с изображением чрезвычайных ситуаций.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на иллюстрации. Как вы думаете, как можно их назвать?

Дети: «Спички детям не игрушки», «Не трогай таблетки», «Потерялся? Не реви. К полицейскому беги!», «Кто стучится я не знаю, поэтому никому не открываю», «Не играй с электроприборами»).

Воспитатель: Молодцы! Все правильно. Ребята как надо поступить, если начался пожар?

Дети: покинуть помещение и звонить по номеру 01.

Воспитатель: если вы почувствовали запах газа?

Дети: позвать взрослых и звонить по номеру 04.

Воспитатель: если в дверь постучался незнакомец?

Дети: не открывать дверь и звонить по номеру 02.

Воспитатель: если кому-либо из окружающих стало плохо?

Дети: срочно звонить по номеру 03!

Воспитатель: А как выдумаете, если все-таки случилось какое-либо чрезвычайное происшествие, кто же поможет их устранить?

Дети: спасатели

Воспитатель: Какими качествами должен обладать спасатели, пожарные и врачи?

Дети: Смелость, доброта, ловкость, сила, доблесть, решительность, выносливость.

Воспитатель: Кто из вас хотел бы в будущем стать спасателем? (ответы детей). А я прямо сейчас предлагаю стать спасателями в игре «Спасатель на дороге».

Кто будет начальником части? Какую функцию он выполняет?

Дети: Начальник распределяет обязанности.

Воспитатель: Кто будет диспетчером? Что делает диспетчер?

Дети: Диспетчер принимает звонки от пострадавших и передает информацию начальнику части.

Воспитатель: Кто хочет быть пожарными? Что делают они?

Дети: Пожарные тушат пожар.

Воспитатель: Кто будет спасателем? Что делают они?

Дети: Спасатели расчищают завалы, помогают людям выбраться из покореженной машины, открывают запертые двери ит.д.

Воспитатель: Кто будет врачом скорой помощи? Что делают они?

Дети: они оказывают помощь пострадавшим.

Воспитатель: Кто будет инспектором ГИБДД? Что делает он?

Дети: Инспектор регулирует движение на дороге или фиксирует нарушения правил и аварии.

Дети занимают свои места и одевают костюмы.

Воспитатель: итак, начнем игру.

Двое детей играют с мячом у дороги. По дороге едут машины. Вдруг мяч катится на дорогу. Дети выбегают за ним. Машина, избегая столкновения с детьми, врезается в дерево (в столб) и загорается.

Ребенок1: что же мы наделали! Побежали за взрослыми!

Ребенок2: побежали!

Дети пугаются и убегают за помощью.

В машине находятся Мама, Папа и ребенок (куклы). Прохожий вызывает пожарных и спасателей.

Диспетчер: алло, пожарная часть слушает. Говорите, что случилось?

Прохожий: алло! Здравствуйте! На улице Горького, машина врезалась в дерево и загорелась. Пассажиры не могут выбраться из нее. Приезжайте быстрей.

Диспетчер: Хорошо. Сейчас приедем.

Диспетчер: (берет рацию, передает спасателям и пожарным). Внимание! Команда №1 и №2 на выезд. Авария на улице Горького. Горит машина с пассажирами.

Командир части: выезжаем! (обращается к команде). Команды стройся! Приготовиться выезд!

Пожарные и спасатели собираются, занимают свои места и едут на место происшествия. Приезжают врачи скорой помощи.

Пожарные тушат пожар, спасатели помогают людям выбраться из машины и подводят их к врачу. Врачи осматривают людей, расспрашивает о самочувствии, накладывает повязку на руку. Одного ребенка (куклу) уносят на носилках.

Врач1: Как Вы себя чувствуете? Голова не кружится?

Врач2: у девочки перелом ноги. Мы ее забираем в больницу.

Врачи с пассажирами автомобиля уезжают.

Подходит инспектор ГИБДД в сопровождении детей, которые играли у дороги,

Инспектор: что здесь произошло?

Ребенок1: Мы играли с мячом, и он укатился на дорогу.

Ребенок2: Мы побежали за ним, и машина столкнулась с деревом.

Инспектор: Авы знаете, что нельзя играть у проезжей части?

Дети: Знаем. Мы больше так не будем.

Итог.

Воспитатель: Ребята, почему произошла авария?

Дети: Дети играли у дороги и выбежали на проезжую часть.

Воспитатель: Кто помог пассажирам машины?

Дети: Спасатели, пожарные, врачи скорой помощи и прохожий.

Воспитатель: По каким номерам надо звонить, если случилась беда?

Дети: 01, 02, 03 и 04.

Инспектор: Во дворе играют дети, по дороге транспорт ездит Не случилась, чтоб беда, не ходи играть туда. И всегда в любой игре оставайтесь во дворе. На проезжей части, может быть несчастье!

Воспитатель: если вдруг беда у нас случится,
На кого мы можем положиться?
Кто нам руку помощи протянет?
Кто надеждой на спасенье станет?
Есть в стране спасательный отряд
Смелых и находчивых ребят.
К нам на помощь мчат под вой сирены,
Чтоб решить возникшие проблемы.

Всем спасибо за игру!

Досуговая деятельность: «Готовимся к зимним Святкам».

 

Досуговая деятельность:

«Готовимся к зимним Святкам».

Цель:

приобщение детей к глубинному традиционному наследию. Важно показать нравственное и эстетическое богатство традиционной культуры.

Задачи:

возрождение традиций русской национальной культуры, обогащение знаний учащихся о жизни наших предков; развитие речи, артистичности у детей; воспитание дружбы, товарищества.

Оборудование: рисунок ёлки, маски, костюмы ряженых.

Ход занятия.

Воспитатель: сегодня мы продолжаем знакомство с историей возникновения праздников, традиций и обычаев нашего народа. Ведь это источник знаний о том, как в древности люди воспринимали мир.

Нам надо не только знать, помнить, хранить, но и уметь самим соблюдать и исполнять эти традиции, обычаи. Мы, часто не отдавая себе отчёта, являемся носителями древних представлений о мире. Почему существует традиция водить хороводы вокруг ёлки, надевать костюмы, маски, таким образом, превращаясь из обычных людей в волшебных, и даже в зверей - зайчиков, лисичек и т.д. На все вопросы мы постараемся найти ответы изучая данный курс.

 

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии. Отгадайте загадку: что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (ЁЛКА)

Правильно.

ВОПРОСЫ:

1) Какой праздник мы празднуем 1 января? (Новый год)

2) Когда в древности, русичи праздновали Новый год? (1 марта, 1 сентября)

3) С каких времён этот праздник стал январским? (Со времён Петра I)

4) Какой праздник мы празднуем 7января? (Рождество Христово)

5) Без чего мы не представляем празднование Рождества? (Без ёлки)

6) Почему наряжают именно ёлку?

7) Ёлка – это символ чего? (Здоровья, долголетия, бессмертия)

Воспитатель: День Рождества Христова в церкви празднуется особенно торжественно. Храм украшен ёлками. Зажигаются лампадки. Это торжество длится 12 дней, до Крещения.

- А когда наступит Крещение? (19 января)

- Как называется это время с Рождества до Крещения? (Святки)

- Сегодня продолжим наше путешествие по народному календарю. Речь пойдёт о народном празднике – Святки (Святые вечера). Домашние детские, девичьи обычаи и радость этих дней тесно связаны с забытыми обрядами древних, дохристианских праздников.

В древности, тысячу с лишним лет назад, в честь зимнего солнцеворота жгли славяне костры по берегам рек. А ещё прежде – древние египтяне, римляне праздновали в это время года победу солнца над тьмой и холодом.

Шло время и «рождественские Святки» стали одним из самых долгожданных праздников в народном календаре. Всё это время было праздничным, в дом приходили ряженые – кто старый тулуп вывернет наизнанку, кто лицо сажей намажет, или наденет маску – из мешка, из меха. Играли маленькие представления, сцены. Народ отдыхал и веселился, как умел. Обязательным рождественским увеселеньем были маскарады, карнавалы, ряженые, пляски, хороводы. Состоятельные люди устраивали благотворительные обеды для неимущих. На святки ездили в гости и принимали гостей, навещая близких и родных.

-Какой обряд в праздновании Рождества дошёл до нашего времени? (Колядование)

-Что вам известно о колядовании?

Колядовать – ходить по домам с поздравлениями.

Колядки – народные песни про Рождество Христово.

Под влиянием церкви, которая долго не признавала Коляду, из Колядок почти вытиснились языческие символы и стали преобладать христианские. Нередко Христославы – те, кто в праздник Рождества Христова ходят по домам славить Христа, выкрикивали колядки с элементами запугивания хозяев. После угощения колядовщики от души благодарили хозяев, желая им здоровья, благополучия.

Я подготовила для вас колядки. Давайте послушаем как же это происходило в старину(инсценирование)

3) Сценки с использованием колядок.

1 СЦЕНКА

-Эй, дядька Архип, выноси добро во двор!

- Как на улице мороз, примораживает нос!

- Не велит долго стоять, велит скоро подавать!

- Или тёпленький пирог!

- Или маслица, творог!

- Или денежку копьём!

- Или рубль серебром!

Хозяин: Пожалуйте, гости, я вас дождался. Дом мой просторный, щи мои жирны. Сдобные лепёшки не лезут в окошки.

Хозяйка: не плясали и не пели, угощенья захотели?

Колядовщики:

-А что, ребята, потешим хозяев?

-Что нам стоит поплясать да частушки запевать!

-К нам пришло Рождество, знать всем будет весело.

-Всем добро и счастье, никакой напасти!

-Нас мороз не напугает, не пугают холода!

-Нас колядка согревает, пляски будут до утра!

-Вы, девчата, попляшите, а мы песенки споём.

-Вы, ребята, пригласите, веселей плясать вдвоём.

Хозяин: ай да колядовщики! Ай да молодцы!

Хозяйка: Пироги несу с печи! Угощайтесь!

-Дай Бог тому, кто в этом дому!

-Вам и каша густа!

-Вам и мёд на уста!

-Вам и плюшек с творогом!

-И детишек полон дом!

А теперь пойдём к дядьке Николаю.

2 СЦЕНКА

Здравствуйте, хозяин с хозяюшкой!

С Рождеством Христовым!

Позволь-ка, хозяин, под окошком встать,

Коляду покликать!

Мальчик: Я – маленький мальчик, сел на стульчик,

В трубочку играю, всех поздравляю.

Девочка: славите, славите! Сами, люди, знаете:

Я славить не умею, просить много не смею.

Мальчик: Открывайте сундучок, доставайте пятачок.

Мне, Серёже, на чаёк!

Девочка: Подайте пятачок отцу на табачок,

Матери - на кофе, сестре – на картофель.

Все: Полно Коляду томить! Пора одарить!

Мальчик: Песенку мы споём и опять колядовать начнём!

3 СЦЕНКА

1)Щедрики -ведрики, дайте вареники!

Вареников мало, кусок сала,

Сала мало, ветчины, колбаски, ложечку кашки!

2)А не дашь пирога – стянем быка за рога.

А свинью под хвост отведём под мост.

- Дядя Николай, не томи, открывай!

Не открывает… Может крепко спит?

Дядя Николай, выходи, не гневай!

Дядя Николай: Кто тут орёт спать не даёт?

— Это мы колядовщики.

Дядя Николай: и охота вам в этакий мороз с тёплой печи вставать, петь да плясать?

-Коля, Коля, Николай – парень ты рубаха наша!

Что лежишь на печи? Калачом угости!

2)Коля, Коля, Николай, бросил шубу на сарай!

Шуба вертеться – Коля сердиться!

-Пойдём, дядя Николай, и ты с нами колядовать!

Дядя Николай: придётся! Всё равно уж разбудили!

Дети: сеем, сеем, посеваем,

С Рождеством всех поздравляем!

На Новый год, на ново счастье,

Уходи ненастье, прекратись несчастье!

-Желаем счастливого Нового года!

Во всех начинаньях хорошей погоды!

Пусть сбудется всё, что у нас на примете!

Пускай почитают родителей дети!

Воспитатель: И, конечно, после щедрого угощения колядовщики благодарили хозяев, желали им счастья, благополучия, достатка, здоровья.

Гадания в Святки.

Воспитатель: но на святки не только веселились, но и гадали о будущем, о своей судьбе и в шутку и всерьёз. Но чаще гаданья молодых девушек превращались в весёлую забаву.

1) Девушки выходили за ворота и спрашивали имя первого встречного мужчины. Существовало поверье, что будущего жениха будут звать так же.

2) Под подушку клали гребень, трижды приговаривая: «Суженый, ряженый приди причесать мне голову!»

3) Несколько девушек брали по лепёшке и, выбежав во двор, бросали их собаке. Гаданье предвещало, что первой выйдет замуж та, чью лепёшку первой съела собака.

Воспитатель: Девушки гадали: по упавшему башмачку, по следам на снегу, по колодцу, по тени, по плеску воды и т.д. Да, действительно, обычай этот не церковный, а домашний, народный. Церковь осуждает суеверия, не признаёт гадания. Да и сами гадальщицы относились к святочным гаданиям как к игре.

-Постарайтесь к следующему занятию сами узнать, а как ещё девушки старались заглянуть в будущее? Ведь в этих играх было столько пения, смеха, надежды на счастье.

 Игры в Святки.

Воспитатель: Набрав достаточно еды и угощений после колядования, молодёжь шла в посиделочную избу. Её откупали заранее, платили две денежки хозяйке, одну за постой, другую за молчание. Стол ставили посередине, ставили на него еду и садились по кругу. После ужина начинались хороводы, игры.

-Давайте и мы с вами поиграем.

1) ИГРА «КОЛЕЧКО»

-Я золото хороню у батюшки в терему.

Кому золото попало, там метёлкой распахало.

2) ИГРА «ВОРОТЦА»

Дети становятся в круг взявшись за руки, пока играем музыка. Дети бегают из круга в круг. Как только музыка закончилась – они должны быстро покинуть круг.

Итог занятия.

- Что вы нового узнали?

- Что вам запомнилось больше всего?

- Что бы вы хотели узнать на следующем занятии?

 

Консультация для родителей по ФЭМП